一、活动背景
为充分利用“五一”国际劳动节的宣传教育作用，推进全旗各中小学劳动教育课程落实，进一步提升全旗劳动教育实施水平；通过本次活动的开展助力2023年国家义务教育质量监测中的劳动教育课程监测取得好成绩。
二、活动时间：2023年4月29日至5月8日
三、活动对象
（一）作品征集面向全体中小学生及教师。
（二）“最美劳动之星”评选活动，四年级和八年级为必须参加年级，其他年级自愿参加。
四、活动主题：“劳动中促成长 实践中孕新人”
五、活动内容
（一）劳动教育作品征集
1.作品征集类别：绘画、摄影和劳动成果作品征集。
（1）“最美劳动人物绘画”作品征集。要求主题鲜明、思路新颖、构图完整，色彩和谐，作品具有感染力，尺寸不小于4K。绘画材料不限，形式不限。
（2）“最美劳动瞬间摄影”作品征集。要求内容紧扣主题，构图和谐，具有美感，色彩鲜明、对焦清晰、饱和度舒适，层次分明，有较强的感染力。要求电子版和纸质版一并报送，其中纸质版尺寸最小为7寸。
（3）“最美劳动成果”作品征集。要求手工制作、外观美观，具有实用性和可操作性，可以为柳条编织、刺绣、缝制、雕刻等作品，也可以为劳动小工具发明等。要求写清楚用途和说明，以二维码的形式留好制作过程性视频材料。
2.评选规则:本次活动以学段设置奖项。第一学段为1—2年级，第二学段为3—4年级，第三学段为5—6年级，第四学段为7—9年。各类作品分别以学段设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名以及优秀奖若干。评选结果进行统一公示，优秀作品将选入乌审旗劳动教育实践馆。并通过微信公众平台进行宣传。
教师作品各类设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优秀奖2名。
（二）劳动教育微信打卡评选最美“劳动之星”
1.四个学段的具体要求：
（1）第一学段（1-2年级）:
打卡任务为：
①清洁与卫生（扫地、拖地、擦桌子。用合适的洗涤用品清晰餐具和红领巾。知道垃圾分类和七步洗手法）;
②整理与收纳（整理自己的生活用品、学习用品，能按照物品类别、形状等整齐摆放，初步建立及时整理与收纳意识）
③烹饪与营养（择菜、洗菜，根据需要选择合适的工具削水果皮，用合适的器皿冲泡饮品。初步了解水果、蔬菜、饮品等食物的营养价值和科学食用方法）。
④农业生产劳动（根据实际情况种植和养护1—2种当地常见水培或土培植物，如绿萝、文竹等，或饲养1—2种小动物，如金鱼。结合具体植物养护或动物饲养活动，观察植物的生长发育情况。了解动物的生长发育情况与生活习惯，知道身边常见植物的养护方法，培养对动植物的喜爱之情）。
⑤传统工艺制作。（选择1-2项传统工艺制作项目，如纸工、泥工、编织等，了解制作需要的基本材料和常用工具。）
（2）第二学段（3-4年级）：
打卡任务为：
①清洁与卫生（用合适的洗涤用品清洗自己的鞋袜、内衣和书包等。积极参与卫生打扫，将桌椅摆放整齐，分类投放垃圾。正确使用消毒纸巾、棉球和洗手液。）。
②烹饪与营养（制作凉拌菜、拼盘，学习用蒸、煮方法加工食材。）
③家用器具使用与维护（正确使用1-2种家庭常用小电器，如吹风机、吸尘器等，完成劳动任务。正确使用厨房小家电参与家庭烹饪劳动。流程规范安全。）
④农业生产劳动（选择1-2种常见蔬菜，如黄瓜、西红柿等进行种植，合法合规选择1-2种家禽，如鸡、鸭等进行饲养，体验蔬菜种植、家禽饲养的一般过程与方法）。
⑤传统工艺制作（选择1-2项传统工艺制作项目，如纸工、泥工、布艺、编织等，了解制作的技能和方法。识读简单的示意图，尝试设计简单的作品，并参考规范流程进行制作）。
⑥公益劳动与志愿服务。
（3）第三学段（5-6年级）：
打卡任务为：
①整理与收纳(通过对物品的整理与取舍，清理自己的学习与生活空间。初步掌握对物品、居室的整理、清洁的方法，合理地利用家居空间，创造舒服的环境)。
②烹饪与营养（用简单的炒、煎、炖烹饪方法制作2-3道家常菜，制作过程完整。根据家人需求设计用餐的营养食谱，了解不同烹饪方法与食物营养的关系）。
③家用器具使用与维护（通过阅读产品说明书，了解家庭常用电器，如电视机、电冰箱、洗衣机等的功能特点，掌握基本操作方法。根据需求选择使用功能，例如电饭煲的蒸、煮、炖等各项功能满足视频制作的不同需求）。
④农业生产劳动（种植养护1-2种当地常见蔬菜、盆栽花草、果树等，或合法合规饲养1-2种常见家畜，如兔、羊等。体验简单的种植、饲养等生产劳动，初步学习种植、饲养的基本方法）。
⑤传统工艺制作（选择1-2种传统工艺制作项目，如陶艺、布艺、印染、皮影和木版画，了解其特点及发展历史，初步掌握制作及技巧和方法。读懂基本的实体图、示意图、装配图等，根据劳动需要，设计方案并选择合适的材料和工具制作简单作品）。
⑥公益劳动与志愿服务。
（4）第四学段（7-9年级）：
打卡任务为：
①整理与收纳(完成对家庭各居室内部物品的整理与收纳，与他人合作对居室进行适当的装饰和美化。独立完成外出的行李箱整理与收纳)。
②烹饪与营养（根据家庭成员身体健康状况、饮食特点设计一日三餐食谱，注意三餐营养搭配，独立制作午餐或晚餐中的3-4道菜。了解膳食与身体健康的密切关系，增进对中华饮食文化的了解，尊重从事餐饮工作的劳动者）。
③家用器具使用与维护（通过阅读产品说明书，了解家庭常用电器的基本结构、工作原理和保修方法。用螺丝刀、扳手等工具对家用电器进行简单的拆卸、清理和维修。如饮水机的清洗。家用电器小故障的判断与维修等。）
④农业生产劳动（体验本地常见种植和养殖等生产劳动。选
择1-2种优良种植或养殖品种，结合盆栽、农副食品保鲜与加工、
水产养殖等体验先进的种植、养殖方式方法。了解中国传统农业特点，分析现代化与传统农业的区别，理解种植、养殖与生活及经济的关系）。
⑤传统工艺制作（选择1-2项传统工艺制作项目，如陶艺、木雕、刺绣、篆刻、拓印、景泰蓝、漆艺等，了解基本特点，熟悉制作的基本技能与方法。根据劳动需要，综合运用工艺知识进行设计，通过绘制规范的示意图表达设计方案，并合理选择相应的技能进行制作）。
⑥公益劳动与志愿服务。
2.活动要求：
（1）长短结合，合理安排劳动时间。
（2）突出重点，自主确定各年级的打卡内容。
（3）因地制宜，结合实际安排劳动项目。
3.评选规则:
（1）“最美劳动之星”评选活动全旗各中小学四年级和八年级为必须参加年级，其他年级学校自主安排。
（2）劳动之星要进行层层选拔，择优评选。班级“劳动之星”参选年级评选，年级“劳动之星”参选校级评选，校级“劳动之星”评选教体系统“劳动之星”评选。班级“劳动之星”不少于班级人数的30%，年级“劳动之星”不少于班级劳动之星总数的30%，校级“劳动之星”不少于年级劳动之星总数的30%。
（3）活动以朋友圈拍摄视频为主进行打卡，为期5天，每日打卡项目自选，但要紧扣打卡内容要求，不得重复。
（4）各学校将校级“劳动之星”5天的打卡视频整合成一条视频，5月8日前报送至602641345@qq.com邮箱。视频要求清晰，主题突出，符合打卡要求。评选结果进行统一公示，优秀作品将通过微信公众平台进行等宣传。
（5）活动评选优秀工作者5名。具体根据工作量和参赛学生作品的入馆数量和“劳动之星”的评选获奖情综合考虑评选。
（6）活动评选“优秀组织单位”5个，以各学校的作品征集的参与热度、作品质量、报送情况和得奖情况综合考量。重点参照四年级和八年级的“劳动之星”动员和评选情况。
六、其他事宜
（一）绘画作品和摄影作品右下角统一贴上作品标签，劳动教育成果作品可任意贴在作品显眼的位置，需有二维码小程序，可扫码进行制作视频观看。
（二）各学校分类汇总各类作品，并将《2023年乌审旗教体系统“劳动中促成长 实践中育新人”学生劳动宣传月作品征集汇总表》（附件1）于5月8日前报送至乌审旗教体局体卫艺109办公室。
（三）成果展类作品均需有二维码呈现作品寓意解说，手工制作类有制作过程记录。