为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件要求和工作部署，全力做好幼儿园入学准备和小学入学适应教育，进一步推进我旗幼小衔接工作，2022年9月28日上午，乌审旗教育体育局组织全旗小学校长、业务副校长、一年级教师代表和幼儿园园长、业务园长、大班教师代表共120余人，以同屏互动形式参加鄂尔多斯市教育事业发展中心组织召开的全市幼小衔接大教研活动。

　　通过视频会，学习成员深刻认识到教师要在幼儿入学准备、入学适应上下功夫，全力做好科学保教和幼小过渡，把幼小衔接的“陡坡”变成“缓坡”，幼儿园应实施科学的保育教育，同时要将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程,帮助幼儿做好身心等各方面准备,实现从幼儿园到小学的顺利过渡。小学应尊重儿童的年龄特点和学习发展规律,主动加强与幼儿园的教育衔接,积极探索实施入学适应教育,帮助儿童逐步适应小学生活。教育教学研究中心要在专业对接、联合教研上谋实效，建立小学和幼儿园联合教研制度，组织小学、幼儿园建立学习共同体。小学和幼儿园教师应共同参与“幼小衔接”教研活动，互相了解教学方式、课程设置、个体特点等差异，切实推动小学和幼儿园科学幼小衔接工作。 

　　会后，乌审旗教育教学研究中心副主任马亮继续组织召开同期小学、幼儿园幼小衔接工作部署会。马亮强调， 一要提高思想认识，知道为什么抓幼小衔接，深刻领会国家关于“科学幼小衔接”的重要决策，把思想和行动统一到国家、省、市的要求上来，从讲政治的高度认识幼小衔接；二要牢牢把握全市教育改革发展的重要环节，做好教育综合改革的前移和延伸工作，从全链条教育改革的深度认识幼小衔接；三要切实促进儿童的身心健康和全面发展，坚持儿童为本立场认识幼小衔接；四是明确任务职责，知道幼小衔接抓什么，加强宣传引导，在宣传内容、宣传形式上做文章，突出幼儿园“去小学化”和“零起点教学”的重要意义，努力消除儿童家长认知误区，积极引导家长自觉抵制违背儿童身心发展规律的行为，形成良好的家庭教育和社会氛围，多方协同推动幼小科学衔接。